- Բլոգում տեղադրել մաթեմատիկա բաժնի հղումը
ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ – 5.1 ԴԱՍԱՐԱՆԻ ՀԱՄԱՐ - Նշել մաթեմատիկայի ֆլեշմոբների մասնակցության մասին։
Մասնակցության դեպքում նշել, թե մեծամասամբ ո՞ր մակարդակի ֆլեշմոբին եք մասնակցում։ Ֆլեշմոբի առաջադրանքները ո՞ւմ հետ եք սիրում քննարկել։ - Մասնակցե՞լ եք 3-րդ ուսումնական շրջանի բոլոր մաթեմատիկական նախագծերին։ Տեղադրեք նախագծերի արդյունքների հղումները։
Հիմնականում մասնակցում եմ առաջին և երկրորդ մակարդակներին։ Սիրում եմ ֆլեշբոբի առաջադրանքները քննարկել ընկերներիս հետ։ - Նշել, թե ո՞ր նախագիծն է ամենից շատ դուր եկել և ինչու։
Հիմնականում մասնակցում եմ առաջին և երկրորդ մակարդակներին։ Սիրում եմ ֆլեշբոբի առաջադրանքները քննարկել ընկերներիս հետ։ - Ի՞նչ անհատական մաթեմատիկայի նախագիծ կառաջարկեք։
Կոտորակների Կենցաղում - Մաթեմատիկայից ստացած գիտելիքները կկարողանաք օգտագործել առօրյայում և շրջապատում։ Մի քանի օրինակով ներկայացրեք։
- Սիրո՞ւմ եք մասնակցել մաթեմատիկայի գործանական պարապմունենրին և ինչո՞ւ։ Ի՞նչ ես սովորել այդ պարապմունքների ժամանակ։
Ի՞նչ նոր ծրագրեր ես սովորել մաթեմատիկայի դասերին։
my Friends <3
I have many friends,
and I have internet friends.
Eva and Emily is one of my closest friends.
Mark is also a good friend.
Boudica
Հաշվետվություն
Մայրենի Հաշվետվություն
Իմ ճանփորդությունը դեպի Ջրվեժ արգելոց անտառպուրակում
Կատու լոլիկը-November 6, 2019
Ինչպիսին պետք է լինի սեբաստացին– November 14, 2019
Իմ ճանփորդությունը դեպի Ջրվեժ արգելոց անտառպուրակում– November 26, 2019
Բարև ձմեռ-December 12, 2019
Հայկական ավանդական գաթա-January 22, 2020
Անխելք մարդու հարազատներին նամակը-February 14, 2020
Գայլը պատմում է-February 14, 2020
Անխելքներն ու իրենց թագավորը-February 17, 2020
Բարև գարուն-March 11, 2020
Պատրաստում եմ գրչատուփ-March 27, 2020
Թեստ 5-April 20, 2021
Ստորակետ Առաջադրանք-April 27, 2021
Ընտանեկան նախագիծ-May 16, 2020
Նկարում ենք փայտիկով տերևի վրա-May 16, 2020
Հայկական լեռն աշխարհ փոքրերեի աջքերով-June 6, 2020
Իմ աշունը այս տարի-November 4, 2020
Կոմիտաս-November 5, 2020
Ճամբարի անհատական ուսումնական պլան–
Հայերեն– January 20, 2021
Փայտարվեստի թանգարան-February 21, 2021
Արշակունիներ. Տրդատ Գ-February 22, 2021
Գրիգոր Լուսավորիչ–February 26, 2021
Գոյականի հոլովման մասին առաջադրանքներ-March 10, 2021
Տերևի Ծնուդը-March 14, 2021
ՑՈՐՅԱՆԻ ԾՈՎԵՐ-March 28, 2021
Լոլիկ-April 7, 2021
Թեստ 5-April 20, 2021
Ստորակետ Առաջադրանք-April 27, 2021
4-րդ դասարանցիների գիտելիքների ստուգում 2021․ Մայրենի լեզու–
Վիլյամ Սարոյան «Հայրիկ, դու խենթ ես»-September 16, 2021
Սատանի կամուրջ-October 5, 2021
Սատանի կամուրջ-October 6, 2021
87\92-October 13, 2021
Ամրոցներ-November 10, 2021
176-177-179-180-183-November 28, 2021
Ինչ եմ ուզում 2022- թվականին-December 20, 2021
Մայրենիի հաշվետվություն-January 9, 2022
Հ․ Թումանյան «Անբախտ վաճառականները»–
երկրաբանական թանգարան-February 20, 2022
Ընթերցարանի մասին առիթ-February 20, 2022
Չարենցի Բանաստեղծություններ– March 16, 2022
1-8–
Արջաորս-April 14, 2022
Արեւելահայերէնէ արեւմտահայերէն-May 3, 2022
Մեղվաբուծություն + Մաթեմատիկա
Մեղվի փեթակը ունի ուղղանկյունանիստի տեսք: Նրա չափումներն ենբարձրությունյուն 44 սմ, բարձրությունն ու երկարությունը իրար հավասար են35 սմ: Փեթակի ծավալը հավասար է 35x35x44=53.900 սմ խորանարդ: Փեթակի կափարիչը ունի քառակուսու տեսք: Կողմը57 սմ: Մակերեսը 57×57=3249 սմ քառ.:
Մեկ մեղվով շրջանակը արժի 5000 դրամ: Որքա՞ն պետք է վճարի մեղվաբույծը որպեսզի գնի 9 այդպիսի շրջանակ ունեցող մեղվաընտանիք: 9×5000=45.000: Որքա՞ն վճարեց մեղվաբույծը եթե գնեց 15 այդպիսի մեղվաընտանիք: 15×45.000=675.000
Ճամփորդություն դեպի Արատես
Մայիսի 13-15-ը Արատեսյան օրեր էին: Արատես հասնելուց արաջ ունեցանք կանգառներ։ Առաջին կանգառն էր Հայրավանքը։ Մտանք եկեղեցի, ընկեր Արմինեն պատմեց մեզ պատմությունը։ Դրսում նախաճաշեցինք։ Այնտեղ շատ գեղեցիկ տեսարան կար դեպի Սևանը։ Երկրորդ կանգառն էր Նորատուսի խաչքարանոցը։ Այնեղ գյուղացի տատիկները պատմեցին տարբեր խաչքարերի պատմությունները։ Նաև մի հիվանդ մարդ էր մեզ պատմում, և մենք փորձում էինք գուշակել իր ասածները։ Երրորդ կանգառն էր Սելիմի քարվանատունը։ Այնտեղ ճաշեցինք։ Ցուրտ էր, սակայն շատ գեղեցիկ։ Դա մեր վերջին կանգառն էր։
Վերջապես հասանք Արատես։ Այնտեղ տեղավորվեցինք։ Երկրորդ օրը առավոտյան նախավարժանք արեցինք և գնացինք զբոսանքի։ Զբոսանքից հետո փայտեր հավաքեցինք և միջավայրի խնամք արեցինք։ Այդ ամենից հետո ունեցանք հանգստի ժամ։ Ընկեր Գրետան մեզ կանչեց աղցան պատրաստելու։ Երեկոյան խարույկի շորջը նստեցինք և քննարկեցինք մեր երրորդ օրվա անելիքները։
Խաղեր խաղացինք, զրուցեցինք, հաճելի շփվեցինք, լավ էր, որ եղանակը չխանգարեց, անձրև չեկավ:
Երրորդ օրը Մեր իրերը հավաքեցինք և մեկնեցինք Սմբատաբերդ։ Պետք է 2 կիլոմետր բարձրանայինք, բայց դժվար բարձունք էր։ Վերջապես հասանք գագաթին՝ Սմբատաբերդ։ Այնտեղից շատ գեղեցիկ տեսարան էր։ Իջնելը ավելի հեշտ և արագ էր։ Մեկնեցինք Երևան։
Շնորհակալ եմ ընկեր Արմինեին այս ճամփորդությունը իրականացնելու համար։
Ալիքասունկ (Ուտելու Սունկ)
Ալիքասունկ վարդագույն (լատ.՝ Lactarius torminosus), միկոռիզ գոյացնող կաթնասնկերի ցեղի սունկ։ Ամռանը հազվադեպ հանդիպում է Տավուշի, Արագածոտնի, Լոռու մարզերի խառնանտառներում, 1100-1950 մ բարձրություններում։ Համակեցության մեջ է մտնում գլխավորապես կեչու հետ։
Եդեմական ծաղիկը: Հ. Թումանյան
- Կանաչով նշված բառերի հականիշները գրեք:
սիրուն-տգեղ
սիրել-քամահրել
- Տեքստից դուրս գրեք 3 ածական:
- Դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրվում է վաճառականի աղջիկը:
վաճառականը ունենում է մի աղջիկ, անունը՝ Ծաղիկ։ Ծաղիկ որ ծաղիկ, էնքան քնքուշ, էնքան նախշուն, էնքան սիրուն է լինում։
Հերը անչափ սիրելիս է լինում աղջկանը։
- Ի՞նչ պայմանով է հրեշը ծաղիկը տալիս վաճառականին:
- Նարնջագույն բառերը բառակազմորեն վերլուծեք՝ առանձնացնելով արմատն ու ածանցը:
վաճառականը-Մասնավոր առևտրով զբաղվող
անչափ-Չափ չունեցող, չչափվող
օտարություն-Օտար լինելը
առուտուրն-Նույնն է՝ Առևտուր
համաձայն-Համակարծիք, նույն կարծիքի, համամիտ
♪Ժասմին 🍬 Հակոբյան <3 